
- denkwegen te simuleren (bijvoorbeeld het doorlopen van een algoritme);
- oefenreeksen op maat samen te stellen en ze interactief met de leerling doornemen;
- foutencategorieën te detecteren en foutgericht feedback geven;
- procesinformatie op te slaan die de leerkracht kan helpen bij het diagnosticeren;
- via allerlei speelse elementen de motivatie van het oefenen te verhogen.
Meer info kan je hier vinden.
